Сегодня, на ООД по ФЭМП мы с ребятами упражнялись в счете звуков в пределах 5. Продолжали учиться сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный. Упражнялись в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
Первая игровая ситуация "Строим дорожки".
В этом упражнении ребятам нужно выложить на трехполосных карточках дорожки из геометрических фигур. В первой строке ребята должны положить столько прямоугольников, сколько звуков они услышат (воспитатель 2 раза ударяет по металлофону).
Воспитатель ударяет 3 (4) раза, а дети аналогичным образом выкладывают дорожки на второй (третьей) полоске карточки.
Ребята сравнивали дорожки по длине, используя слова: короткая, длиннее, самая длинная.
Для закрепления умения различать и называть знакомые геометрические фигуры деткам была предложена одна из любимых игр "Чудесный мешочек". Ребята по очереди ощупывают в мешочке геометрические фигуры, называют их и показывают остальным, чтобы проверить ответ.
К сожалению не все ребята угадали фигуры. В основном путали квадрат и прямоугольник. Со всеми, кто ошибся, воспитателями будет проведена индивидуальная работа по ознакомлению и запоминанию признаков каждой геометрической фигуры.
Последним и самым веселым заданием была подвижная игра "Найди свой гараж".
На полу составлены геометрические фигуры (гаражи). В руках у ребят рули, на которых нарисованы фигуры. Пока звучит музыка дети двигаются по группе, изображая водителей. Как только музыка перестаёт звучать они ставят свои машины в гаражи в соответствии с их номерами – геометрическими фигурами, нарисованными на руле и обосновывают свой выбор.
Первыми на поиски своего гаража отправились мальчики, а следом за ними девочки.
В конце образовательной деятельности ребята поделились своими впечатлениями. Как и ожидалось, больше всего им понравилась подвижная игра "Найди свой гараж".
